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“全国高等院校机械工程学科虚拟仿真实验教学在线共享?#25945;?#24314;设及应用研讨会”在济成功举办

日期:2019-6-1 9:40:54

2019年5月22日——25日,由高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办,高等学校国家级实验教学示范中心联席会机械学科组、山东大学、山东建筑大学、山东省教育技术与装?#24863;?#20250;共同承办,济南科明数码技术股份有限公司协办的“全国高等院校机械工程学科虚拟仿真实验教学在线共享?#25945;?#24314;设及应用研讨会”在济南成功召开。来自教育部高等教育司、教育部教学装备研究与发展中心、高等学校国家级实验教学示范中心联席会十余位领导和专家,以及来自几十所高校的领导、教师近300人欢聚一堂,共同?#25945;?#26426;械工程学科虚拟仿真实验教学?#25945;?#30340;建设及应用。

与会领导、老师合影

5月23日上午,会议举行了盛大的开幕式。开幕式由国家级实验教学示范中心联席会机械学科组组长吴昌林教授主持,教育部教学装备研究与发展中心副主任、虚拟现实教育应用研究院院长、中国高等教育学会实验室管理工作分会副理事长李平博士;教育部高等教育司课程教材与实验室处张庆国调研员;北京大学实验室与设备管理部、高等学校国家级实验教学示范中心联席会副秘书长周勇义副部长;山东大学党委副书记仝兴华;山东省教育技术与装?#24863;?#20250;会长、山东师范大学副校长邢光;山东建筑大学副校长吴彬出席了开幕式并致欢迎辞。

与会领导主席台就坐

会议现场

山东大学党委副书记仝兴华;山东省教育技术与装?#24863;?#20250;会长、山东师范大学副校长邢光;山东建筑大学副校长吴彬分别代表承办单位致欢迎词,对各位领导、老师的到来表示欢迎和感谢,并以本校的虚拟仿真资源建设为例,展示信息技术在山东高等教育领域的融合发展之路,倡议以本次研讨会为契机,积极搭建?#25945;ǎ?#20419;进交流,推动机械学科虚拟仿真实验教学的整体发展和水?#25945;?#21319;。

张庆国调研员致辞

教育部高等教育司课程教材与实验室处张庆国调研员以教育部高教40条、“六卓越一拔尖”计划2.0、五大“金课”为要求,以深化课程内容、教学模式与方法改革为工作思路,肯定了联席会机械学科组在虚拟仿真实验教学资源建设及共享?#25945;?#24314;设中做出?#24149;?#26497;工作,并鼓励与会老师们继续努力探索,打造优?#30465;?#37329;课”,淘汰“水课”,积极推动优质课程资源开放共享,建设使用VR“黑板”的慕课,开辟“互联网+教育”新途径! 

周勇义副部长致辞

北京大学实验室与设备管理部、高等学校国家级实验教学示范中心联席会副秘书长周勇义副部长,首先代表会议主办方对各位领?#25216;?#32769;师们的到来表示感谢,祝贺?#25945;?#32463;过高校老师们的联合推动得以运行,并着重指出,虚拟仿真技术作为一种创新手段,对机械学科?#20219;?#37325;要,我们要抓住机械学科的教学需求,引导更多的学校、老师参与到?#25945;?#30340;建设中来,让优秀的资源在更广范围内传播,让机械工程学科虚拟仿真得到进一步的发展。

教育部教学装备研究与发展中心副主任、虚拟现实教育应用研究院院长、中国高等教育学会实验室管理工作分会副理事长李平博士做了题为《处理好虚拟仿真实验教学建设中的若干关系》的主题报告,从高校实验教学与理论教学的关系;虚拟仿真实验教学中心与实验教学示范中心的关系;虚拟仿真实验资源、?#25945;ā⒍游欏?#26426;制之间的关系;实验项目、教学方法、研发、教学效果之间的关系;虚拟仿真实验中心与虚拟仿真实验教学项目的关系;虚拟仿真实验教学建设中高校与公司的关系六个层面深度剖析虚拟仿真实验教学资源的本质特征、功能作用、建设内容、工作举措等,以更加开放、共享的状态服务于学生,引导他们学习专业知识、增强实践能力、提高综合素?#30465;?#22521;养创新精神。

李平博士做主题报告

国家级实验教学示范中心联席会机械学科组组长吴昌林教授以《开展资源建设 探索应用途径 构建机?#36947;?#34394;拟仿真实验?#25945;ā?#20026;主题进行报告,吴教授以教育的本质为出发点,以可视化互动教学、“金课”为教学模式,从机?#36947;?#34394;拟仿真实验?#25945;?#30340;建设思路、机?#36947;?#34394;拟仿真实验?#25945;ㄍ平?#36807;程、虚拟仿真实验?#25945;?#25945;学试点及应用推广三个层面,分析总结高等学校机械工程学科虚拟仿真实验共享?#25945;?#30340;建设情况、运行机制及未来规划,?#20113;?#23454;现校内外机械工程学科虚拟仿真实验资源共享,满足多地区、多学校机械工程学科虚拟仿真实验教学需求,培养高质量技术型、应用型人才,提升机械工程学科整体实验教学质量和水平。 

吴昌林教授做主题报告

山东建筑大学国家级建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心主任、教育部高等学校工程图学教学指导分委员会委员陈清奎教授以《深度融合虚拟现实技术 打造机械工程虚拟仿真“金课”》为课题,分析机械工程学科教学现状及存在问题,将虚拟现实技术与机械工程学科教学深度融合,以“三维可视化及互动学习”为特点,提出了打造机械工程学科虚拟仿真“金课”的模式——“VR+”教学模式。陈教授现场通过动画、视频等动态演示形式,形象直观地向与会嘉宾、老师们展示了在课堂教学、实验教学、实训教学、自主学习、创新教育等方面进行的探索与实践,坚定了打造基于“VR+教学模式”?#24149;?#26800;工程学科“金课”的目标,希望通过将虚拟现实技术引入理工科专业教学,领导一场深层次、高科技的教学革命!

陈清奎教授做主题报告

下午的研讨会上,来自各高校的专家、老师们就机械学科课程的虚拟仿真实验教学建设情况做了主题报告,通过切身体会和感悟,让?#20301;?#32769;师们对机械学科虚拟仿真资源建设、实验教学等具体工作有了更真实的了解,也获得了更鲜活的经验。

华中科技大学国家级机械工程虚拟仿真实验教学中心主任

何岭松教授做主题报告

天津大学机械工程实践教学中心姜杉教授做主题报告

上海理工大学国家级装备制造虚拟仿真实验教学中心主任

杜宝江教授做主题报告

哈尔滨工业大学高端装备制造虚拟仿真实验教学中心

李松晶教授做主题报告

吉林大学国家级机械虚拟仿真实验教学中心主任寇尊权教授做主题报告

太原科技大学机械学院张志鸿所长做主题报告

吉林大学机械科学与工程学院?#26222;?#21326;教授做主题报告

浙江理工大学机械与自动控制学院吴新丽教授做主题报告

期间,济南科明数码技术股份有限公司副总经理李学东就“机械工程虚拟仿真实验教学共享?#25945;ā?#30340;开发进行了汇报,从设计目标、技术路线、应用效果、?#25945;?#20248;化四个方面展示?#25945;?#30340;建设初衷、核心技术、开发步骤、应用效果及后期优化等内容,并通过视频动画,向?#20301;?#39046;导、老师们现场演示?#25945;?#30340;功能示例、VR实验资源使用过程示例、多终端应用示例,老师们用个人手机(安卓、苹果)试运行了共享?#25945;?#21151;能,亲自体会了该?#25945;?#19981;需要安装任何插件、对用户终端无高配要求等?#25945;?#29420;有的性能,让?#20301;?#20154;员对机械工程虚拟仿真实验教学共享?#25945;?#26377;了更加充分、系统的了解。


李学东副总经理汇报“机械工程虚拟仿真实验教学共享?#25945;ā?#30340;开发情况

会场外,济南科明数码技术股份有限公司的工作人员向与会领导、老师们现场演示了高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享?#25945;ā?/span>VR快速开发?#25945;ā?#35064;眼3D、VR智慧课堂、VR互感一体机、3D版教材等智慧产品,让?#20301;?#20154;员以更加直观、形象、立体的方式感受虚拟仿真应用于教育,与高等教育深度融?#31995;?#20855;体展开形式与内容。


陈清奎教授向与会代表展示“VR智慧课堂”


陈清奎教授向与会代表展示VR“黑板”


现场工作人员向与会代表演示3D版教材

5月24上午,研讨会通过两个分会场同期进行,分机械设计与制造基础类虚拟仿真实验及试点应用、测试控制与传动类虚拟仿真实验及试点应用两个主题进行研讨,与会专家、老师们就机械工程学科虚拟仿真实验教学工作进行了更?#30001;?#20837;的沟通交流。

上海理工大学国家级装备制造虚拟仿真实验教学中心主任

杜宝江教授做主题报告

华中科技大学国家级机械工程虚拟仿真实验教学中心主任

何岭松教授做主题报告

山东建筑大学机电工程学院王全景副教授做主题报告

武汉科技大学机械自动化学院副院长王兴东教授做主题报告

与会代表现场热烈?#33268;?

此?#20301;?#35758;是为了推动全国高校机械工程学科的虚拟仿真实验建设及应用,交流各单位建设经验,落实后续机械工程学科各课程的虚拟仿真实验资源建设而召开的研讨会,会议主题聚焦,内容丰富,形式新颖,气氛热烈,得到了与会代表的高度评价。其成功召开对深入?#24179;?/span>“互联网+教育”,实现虚拟仿真在线开放课程建设与应用,?#24179;?#26426;械工程学科专业建设发展、课程体系重塑、教学内容重构和课堂教学改革都将起到很好的推动作用。

 

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